第一，所有的家长都想了解孩子到底学得怎么样？比如，他报了辅导班、请了家教，学得到底行不行？但是很难做到。《电脑家庭教师》通过专门提供的各个学科典型题，就能进行“诊断式学习”，很容易就了解孩子学得怎么样。比如孩子学完了某一节，《电脑家庭教师》在每一节给孩子提供了10个左右不同类型的典型题，孩子在学完这一节之后把这10道题看一遍，他都会，那么家长就可以放心了，您的孩子这一节学的不错，如果其中一个题不会，那么《电脑家庭教师》就会给孩子讲这个题，讲了还不够，还要进行10-20个题的同类题训练，让孩子达到熟练和自动化！
第二，超越课本，拓展学生视野。所有家长都希望孩子除了学习课本知识外，能够具备广阔的视野。根据学习需要，《电脑家庭教师》每个学科都安排有“知识拓展”。其内容有很强的知识性、拓展性、趣味性和学科特色，有利于拓宽视野、培养兴趣。如英语学科的知识拓展包括：文学欣赏、听说进阶、百科知识、英语什锦等，内容时新，极具趣味性和时代感。
第三，学校很难因材施教，《电脑家庭教师》为学生准备了孩子中小学阶段要学习的所有内容，如果他学的很好，他可以提前学习，甚至在初一就开始准备中考，如孩子初一学习的“有理数”，中考一定会考。学生马上可以在《电脑家庭教师》中找到“有理数”的内容，了解在中考中“有理数”部分全国各地都出过什么中考题。想象一下，您的孩子一入学就在准备中考，那么他一定会比别人领先。
第四， 所有的家长都希望孩子接受最好的教育，得到最好的教育资源。但是，资源的不均衡又是中国教育最基本的矛盾，否则为什么择校！《电脑家庭教师》把中国最好的学习资源送到您的孩子、每一个孩子的手里。
第五，家长还担心：孩子学习有问题，家长自己解决不了，又没有人给他及时解决。《电脑家庭教师》内置了网上提问功能，会有老师及时进行解答。
1．基础知识过关学习法：梳理全部基础知识，高效记忆
《电脑家庭教师》根据《国家课程标准》和《考试说明》的要求，历时多年对初中各学科考查点、易错点、记忆点，进行了全面完整的归纳总结。全部基础知识有多少呢？总共2046组记忆点，如下表所示。
除此以外，为了便于学生记忆，还对需要学生记忆的基础知识归纳形成了829个“知识结构图”，帮助学生理清思路、明确意义，降低记忆负担。
《电脑家庭教师》还独创了帮助学生记忆的测试环节—— 知识过关。一方面这些测试能够促进学生记住这些知识，另一方面，测试环节也便于找出学生知识的薄弱点，查漏补缺，让学生打牢基础。系统还随时发现、记录并同步解决学生存在的知识漏洞，“把问题暴露在考试前、把问题解决在考试前”，确保考试没有丢分隐患。
2．类题学习训练法：全面归纳必考典型题，提高解题能力
根据我们的研究成果——类题学习训练理论、方法和技术，《电脑家庭教师》全面归纳了初中生必学必考的全部典型题，并且为每一道典型题匹配了10-20个同类题，让培养解题能力变得可操作、有办法，从而有效提高成绩。
上海2011年中考状元程靖媛说：“学好数学的关键就是多做经典题，掌握它的规律和方法”。
华乐思教研中心主任、北师大版物理教材副主编、物理特级教师王杏村总结40年物理教学经验认为：中考物理掌握500题即可获得高分。
北师大实验中学数学特级教师认为：要在高考中取得120分以上的好成绩，全面掌握1200道数学题即可。
由此可见，真正有经验的名师并不是一味对学生进行题海战术，而是抓典型题，进行适量训练。
这与我们的研究成果是一致的。我们利用“类题关联检索”专利技术，结合国内权威学科教学专家，归纳整理的3618道典型题。如下表所示。掌握了这些典型题，就能够在平时的期中、期末考试、中考当中取得好成绩。
典型题是在与同类题的对比中凸显出来的。认识到某个题的典型性是一个重要的学习环节，但是传统手段不可能给我们一个典型题，然后再拿出20个题与之对比，通过比较，让学生体会、认识到这是典型题，所以只能自说自话。我们运用典型题库、类题强化训练题库和独有的类题关联检索专利技术——学生在学习一个典型题时，自动从题库中检索出10-20个同类强化训练题，一方面让学生在对比中直观而深刻地认识到题目的典型性，另一方面进行更具针对性的类题强化训练。2000道典型题连结了20000道同类题，是从100万题的题库中精心筛选出来的。技术保证了这些题的典型性。
华乐思教研中心经历多年的教学软件研发，具有丰富的经验。同时软件还凝聚了很多北京市著名重点中学的一线特、高级教师的经验和心血，完全值得信赖。现在学习软件花样翻新，质量也良莠不齐，但是谁能做到这一点？我们相信电脑家庭教师软件将成为数理化解题能力培养必不可少的助手和工具。
3．英语听说跟读对比学习法：迅速、扎实提高英语水平
新技术在语言学习中扮演了非常重要的角色。从开始的录音机、复读机、点读笔，到语言实验室，这些都是帮助孩子学习语言的。《电脑家庭教师》给孩子学习语言创造了更加丰富的听说环境。给学生提供了标准的课文朗读、课文分析、课文翻译，还提供了更加丰富的拓展内容供孩子学习。
哑巴英语是中国学生的一个老大难问题。由于缺乏语言环境，很多学生不愿意开口说，羞于开口说。《电脑家庭教师》软件利用国际领先的语音识别技术，学生的发音可以与专家的发音进行波形对比，通过观察波形，更好地纠正发音错误，在跟读过程中提高发音技能，开口说英语。
听力水平必须通过“勤动耳”来提高。《电脑家庭教师》的“听力训练”包括听力指导、听力突破、听力测试和听力拓展四部分内容，让学生扎实有效提高听力水平。听力突破含有920篇包含有原文、声音和原文翻译的听力材料。听力测试类似于中考，目的是让不同年级学生通过测试，检测自己的听力水平，并对日常英语考试和中考听力做到心中有数，轻松应对。
4．英语单词快速突破法：40-60天突破全部中考单词
《电脑家庭教师》软件英语单词突破技术的核心是：
短期：词汇识记可以短期完成，每天学习半小时，40-60天快速掌握全部单词，从而获得极大的学习成就感，建立必胜的信念。。
大量：只有足够量的词汇输入，才会有足够量的记忆成功。语言学习中，大量的听、说输入至关重要。
集中：看、听、说、读、写多种方式进行强化训练，可达到词汇量的激增。
反复：遵循记忆曲线规律，在遗忘点上软件自动提醒复习，经过不断重现、复习，从而将短时记忆转化为长时记忆，最终达到永久记忆。
单词突破流程是：诊断——学习——练习——复习，四个阶段依次进行。
诊断：在短时间内精确排查还没有掌握的单词，为下一步有针对性的单词学习记忆做准备。
学习：分为3个步骤。
首先是判断。显示单词，听到单词发音后，选择“认识、不认识或不清楚”。选定以后，将显示单词的译文、例句及其图片，点击“是”或“否”再次确认是否真的认识这个单词。
其次是写。用键盘输入单词后提交，主要练习单词拼写。
然后是说。通过话筒大声读出单词，练习发音和开口说英语。当读音正确或者接近标准时，软件就能自动识别出你读的单词，并显示在屏幕上，表示读对了。
学习时有单词、音标、译文、例句、图片、声音等资源，再结合主动判断、说和写，多种方式刺激感官，多层面理解单词，加强记忆。
系统根据你对单词的掌握情况自动调整其出现的频率，没有掌握的单词将频繁出现，直到学会为止。
练习：有多种练习模式供选择。包括中文选英文、英文选中文、单词听写说。还有“游戏练习模式”将游戏与单词学习结合，寓“学”于乐。
复习：根据艾宾浩斯记忆曲线，在遗忘点自动提醒复习单词，及时复习以前学过的单词，反复记忆，最终达到长时记忆。
5．爱上做题，让学生爱学、增效又减负
要想成绩好，必须要做题，但是很多学生厌烦做题。《电脑家庭教师》每个学科都有一个非常重要的模块“练习中心”。“练习中心”按照课文、篇章节、知识点组织习题训练，用于课后练习、学习效果检测。通过练习才能巩固知识，找到学习的薄弱环节，提高解题能力和做题速度，有效提高学习成绩。
全部学科含有同步配套习题和复习应考试题超过40万道，均由优秀教师精心选编，质和量是同类教育软件和教辅材料难以匹敌的。学生可自行选择题目难度，满足不同程度学生的需求，练习具有系统性、个性化和针对性；同步练习与定期检测相结合，满足不同阶段的学习需求；智能化解题引导、及时反馈和错题本查漏补缺，都能有效提高成绩。
为了避免厌烦、枯燥，软件设计了多种有助于提高学习兴趣的练习形式。如做题可以获得积分，积分可以升级，还能获得不同的荣誉称号。同时，还专门研发了“趣味练习模式”，在游戏化的练习过程中完成学习任务，让学生的做题富有挑战性和趣味性，体现了寓学于乐，一定会让学生爱上做题。
6．实验室模拟法：有效提高物理、化学、生物实验技能
为了解决学生没有机会掌握实验知识和技能，导致实验类题得分率低的问题，我们充分利用计算机技术，设计了模拟实验室，让学生可以实际动手操作。《电脑家庭教师》模拟了初中要求学生掌握的所有实验，安全逼真，操作规范，让学生有充分的动手机会。
实验室主界面
7．系统化的作文知识辅导，为作文能力奠基
作文很重要。高考中作文会占语文40%-50%的分数。如果作文写不好，语文成绩好不了。
作文能力到底应该怎么培养？按照程序性知识学习的理论，分三个阶段：
● 作文知识指导：指导怎么写，并给予相应的写作知识；
● 联系形成阶段：参考同类文章，运用写作知识，尝试模仿写作
● 熟练和自动化：多写同类文章，形成作文能力。
在学校教学中，老师往往布置一篇作文就让学生回家去写，怎么写，并没有给予明确的指导，学生常常无处下手，作文能力的培养难以落到实处。
《电脑家庭教师》能够在作文能力培养方面给予学生帮助。例如老师让孩子写作文“春天来了”。春天颜色很丰富的，颜色描写是写作的核心。但是描写颜色需要具备一些基础知识，要知道描写颜色可以用哪些词语。但是老师很少能做到针对性的写作知识指导。《电脑家庭教师》就能做到这些。
再比如，老师布置写作文“我的母亲”。《电脑家庭教师》可以告诉你，人物描写可以从五个方面来写：肖像、动作、语言、心理等，并且详细指导分别应该怎么写，并提供范文分析、点评。这样的指导就能让孩子写出一篇不错的作文。当然有了这些指导，模仿写作之后，还要目标明确，多写同类文章，学校要求写日记就有的放矢了，最终达到熟练和自动化，提高作文能力。
